TEMA 6:El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en centros educativos. Estudio de casos

TEMA 6:El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en centros educativos. Estudio de casos

1.- Aportaciones de las TIC a los centros escolares.

- Innovaciones en el <<ámbito de la organización escolar>>, del centro ( ubicación de equipamiento, formas de compartirlos, coordinación)

- Innovaciones en <<el ámbito de la enseñanza en el aula>> ( contenidos que se enseñan, actividades desarrolladas, innovaciones metodológicas y de evaluación)

- Innovaciones en el <<ámbito de la enseñanza del aprendizaje del alumnado>>( análisis de los procesos de aprendizaje, cambios en la motivación y actitudes hacia la educación, en la interacción entre alumnos  profesor)

- Innovaciones en el <<ámbito profesional docente>> ( formación, trabajo colaborativo entre profesores)

2.-  Investigaciones sobre TIC en centros escolares.

- Estudios sobre indicadores cuantitativos

- Estudios sobre los efectos de los ordenadores en le rendimiento y aprendizaje del alumnado. Las técnicas son estudios experimentales y metaanálisis.

- Estudios sobre las prácticas de uso de los ordenadores en los centros y aulas desarrollados en contextos reales.

3.- Proyecto Medusa.

El proyecto Medusa, representa, en consecuencia, un macroproyecto gubernamental dirigido al desarrollo de las infraestructuras de telecomunicación que conecten entre sí a los centros a la dotación de recursos informáticos básicos a la formación del profesorado en el uso de los mismos; a la cualificación del alumnado como usuario inteligencia de las nuevas tecnologías.

3.1.-Objetivos de la investigación.

- Identificar los cambio e innovaciones generados por el uso pedagógico de las nuevas tecnologías en los centros en los ámbitos << organizativo>> en el ámbito  <<de enseñanza>> en el aula, y en el ámbito de <<profesionalidad docente>>.

- Explorar los procesos de aprendizaje del alumnado que ocurren en situaciones de enseñanza apoyadas en el uso de ordenadores identificando su grado de motivación, expectativas y actitudes así como describiendo las tareas realizadas y las interacciones comunicativas entre alumnos y docente.

- Analizar la situación de implementación del proyecto medusa en los centros educativos, identificando los problemas o dificultades más destacados que tienen lugar con la relación a las TIC. así como las estrategias y acciones que se realizan con ellas en el aula.

3.2- Dimensiones y técnicas de recogidas de datos.

4.- Resultados.