CUENTO MULTIMEDIA

CUENTO MULTIMEDIA!

Hola chic@s!

Esta vez tengo un práctica súper divertida, estoy segura que os gustará, vamos aprender hacer un cuento multimedia con power point. Para la realización de la práctica tenéis un mes ya que es muy densa, el tema es libre. La expondremos a los compañeros a final de mes. Los pasos que vamos a seguir son los siguientes:

1. Elegir el cuento, nos lo podemos inventar o coger ideas de la red.
2. Buscar las imágenes que vamos a poner en el cuento.
3. Aprender cómo se insertan imágenes/videos/sonidos
4. Como se cambia formato de las diapositivas y sus transposiciones.
5. Cómo podemos animar nuestras imágenes.
6. Como lo guardamos.


1. Elegir el cuento, nos lo podemos inventar o coger ideas de la red.

Para realizar mi cuento, yo me inspiré en la red, pero luego luego hice mio modificando y creando el cuento.

2. Buscar las imágenes en google,

1> www.google.es> en el buscador por ejemplo Dragon> y elegía la que más me gustaba.

3. Aprender cómo se insertan imágenes/videos/sonidos


Una vez esto hecho nos saldrá la imagen y ya podemos jugar con ella.



1. Nos permite quitar el fondo de la imagen para que solo que la figura o lo que queramos, si entramos podemos quitar y poner lo que más nos guste.

1. Nos permite marcar lo que queremos DEJAR ( lo que no se marca fuxia)
2. Nos permite marcar lo que queremos QUITAR ( lo que se marca fuxia)
3. Nos permite RECTIFICAR.
4. Es como veremos la imagen.

2. En este apartado podemos hacer las correcciones de color que queramos.

3. Nos permite cambiar el color.

4. Cambiar contorno de la forma.

Insertar un vídeo.

Pinchamos en insertar video

Y nos saldrán las siguientes opciones

1. Si le damos a vídeo de archivo será porque que queremos incorporar un video de nuestros archivo.
2. Vídeos en Linea, sera porque queremos subir un video por ejemplo de Youtuve, para esto es necesario copiar el código.
3. Vídeos de imagenes prediseñadas.

Insertar audio

1. Podemos añadir un audio de nuestro archivo
2. Podemos añadir un audio de imagen pre diseñadas.
3. Podemos gravar un audio.

3. Diseñar diapositivas

Podemos elegir el modelo que queramos, ahora vamos a ver como podemos poner más bonita nuestra diapositiva.

Podemos elegir lo que queramos y hasta le podemos poner sonido.

5. Como dar vida a nuestras imágenes.

Tenemos que entrar en animaciones

Una vez aquí, elegimos lo que queremos, desplazar, forma...
El panel de la derecha, podemos ver cuales son las acciones que hacen nuestros sonidos o imágenes.

Para guardarlo le damos a INICIO>GUARDAR


A continuación un vídeo donde podemos ver como los niños/as han realizado su propio cuento multimedia.

Espero que os haya gustado, si tenéis más dudas, sabéis que podéis mandarme una tutoría virtual!!

Ampliación: TEMA 4 DOCENCIA VIRTUAL E-LERNING

Hola cich@s: 

Como siempre después de las conferencias me gusta ampliar mis conocimientos, y en esta ocasión poner en practica lo aprendido ya que el E-lerning es el aprendizaje on-line. Para saber más sobre el tema he investigado por la red, y aqui os cuento todo lo que he encontrado.

Para empezar os dejo esta página web donde hay articulos intersantes. Yo he elegido el siguiente articulo para mi difícil de comprender pero me quedo con la frase final  "Lo que preocupa al político, al empresario, al administrador y al educador no es tanto el caos (a río revuelto, ganancia de pescadores), cuanto la anarquía, la autarquía, la acracia (aprendizaje sin coerción), el aprendizaje subversivo, el autoaprendizaje adquirido en cualquier lugar y a cualquier hora, donde el control del individuo, como estudiante y como inversor, se complica."  comparto esta frase porque yo también creo que lo que preocupa es que seamos seres más competentes.

A continuación os dejo un video sobre un testimonio de una persona ciega, en el cual podemos ver como gracias a las nuevas tecnologías podemos sentirnos integrados en sociedad además de aprender.

Por ultimo, os dejo un vídeo sobre que es el E-lerning por si queréis mostrarlo a familiares o amigos!!

Nos vemos por la red!!! :) Ya que esta semana tenemos vacaciones!!!

Ampliación: TEMA 3 TENDENCIAS METODOLÓGICAS Y TIC

Cuando hablamos de educación normalmente se nos llena de la boca ¿ Y porqué? porque educar requiere de aspectos y ambitos, siendo uno de ellos la escuela, lugar donde pasan la mayoria de tiempo los niños y niñas para formase como seres desarrollados completos, donde conocimiento y persona se forman a una. Por ello es importante que ellos sean participes activos de este desarrollo, y este solo se consigue desde un paradigam constructivista. Aquí os dejo un pdf odonde podeis encontrar información amplia sobre los paradigmas educativos. Me gustaria resalta de este pdf un apartado donde se hace mención a las nuevas tecnologías dice lo siguiente "En el terreno de la informática educativa, una de las experiencias más conocidas es el lenguaje LOGO. Papert, creador de dicho lenguaje, propone un cambio sustancial en la escuela un cambio en los objetivos escolares acorde con el elemento innovador que supone la computadora. El lenguaje LOGO es el primer lenguaje de programación diseñado para niños. Utiliza instrucciones muy
sencillas para poder  desplazar por la pantalla el dibujo de una tortuga, pudiendo construir cualquier figura geométrica a partir de sus movimientos. Su pretensión básica es que los sujetos lleguen a dominar los conceptos básicos de geometría. Aunque en realidad, detrás de ello existe una "herramienta pedagógica mucho más poderosa", fundamento de todo aprendizaje: el aprendizaje por descubrimiento." Gracias al autor mencionado, hemos conseguido mejorar nuestro aprendizajes. Este autor me despertó la curiosidad de saber cuales fueron los inicios del uso de las computadores en el aula, por ello he investigado por la red, encontrado lo siguiente.

Para finalizar os dejo un vídeo interesante donde nos reflejan las semejanzas y diferencias entre dos paradigmas de la enseñanza, yo después del ver el vídeo tengo aun más claro que en mi futuro como docente me inclinaré más por la rama constructiva que conductista, porque yo quiero formar personas diferentes y cargadas de conocimiento útil, no maquinas de trabajo.

TEMA 4: DOCENCIA VIRTUAL: E-LEARNING

Hola a tod@s!!

Ya estoy por aquí avasallando con nueva información  hoy, os voy a resumir un poco la ponencia para que tengáis una idea que general sobre el E-learning, en está conferencia me pareció interesante así que os la recomiendo, si podéis asistir habrá una ponencia el próximo 12/03/12 en el salón de actos de Universidad de Alicante.

Pero mientras para que vayáis como se dice "abriendo boca" aquí os cuento un poquito. Espero que os guste.

1. ¿Qué es el E-LEARNING?

- Formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información.
- Enseñanza a distancia abierta, flexible e interactiva.
- Permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electrónico usando un servidor web para distribuirlos.

2. Características de E-learning

- Uso de navegadores web para acceder a la información.

- Aprendizaje muy apoyado en tutorías.

- Materiales digitales y aprendizaje flexible.

- Uso de protocolos TCP/IP y http para facilitar la comunicación entre los materiales y la información.

- Aprendizaje mediante PC.

- Aprendizaje individualizado versus colaborativo interactivo.

- Utilización de herramientas sincronas y asíncronas.

- Conexión profesor alumno separados por espacio-tiempo.

- Multimedia/ Hipertextual- Hipermedia

- Administración de los materiales en un servidor web.

- 3. Ventajas e inconvenientes.

Ventajas

Inconvientes

- Pone a disposición de los alumnos mucha información. - Facilita la actualización de la información y de los contenidos. - Permite la deslocalización del conocimiento. - Facilita la autonomía del estudiante. - Propicia una información Just in Time y Just for me. - Favorece una formación multimedia. - Favorece la interactividad en diversos ámbitos. - Ahorra costes y desplazamientos. - Facilita el uso de los materiales en diversos cursos. - Facilita una formación grupal y colaborativa.

- Más inversión del tiempo por parte del profesor. - Mínimas competencias técnicas del profesor -alumno. - Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo. - Disminuye la calidad de la formación si no existe una ratio adecuada. - Requiere más trabajo del convencional. - Baja calidad contenidos y muchos cursos actuales,

4. Reglas básicas para la utilización del E-learning

- El profesor debe ofrecer guías claras para la interacción con el estudiante.

- Una discusión bien diseñada facilita la cooperación entre los estudiantes.

- El alumno debe presentar proyectos durante el curso.

- Los cursos en línea necesitan una fecha tope.

- Los estudiantes eligen los temas de los proyectos.

- El profesor ofrece dos tipos de feedback: información y acuse.

Espero como siempre que disfrutéis de la información y recordar " Día que no se aprende es un día perdido"

Para finalizar, aquí os dejo un pequeño esquema donde se resume todo lo anterior!!

TEMA 3: TENDENCIAS METODOLÓGICAS Y TIC

Hola a tod@s !!!

¿ Qué tal ha ido vuestra semana? Esta semana he estado en Madrid en un congreso sobre educación,como muchos de vosotros ya sabréis, en este he aprendido innumerables cosa que os voy a ir contando en este blog que nos une. 

Para empezar, aquí os dejo las ideas más relevantes sobre una de las conferencias "las tendencias metodológicas y TIC". Seguramente muchos de los docentes esta claro que conocerán los paradigmas educativos y que el que nás funciona y que se debe trabajar en el aula desde un enfoque constructivista donde es el niño el que forma su conocimiento mediante la exploración....

Existen diferentes paradigmas educativos, a continuación los nombro y los detallo brevemente.

1. Paradigmas educativos.

En esta conferencia se habló también sobre la evolución del modelo de enseñanza aprendizaje, por ello a continuación os dejo un cuadro resumen.

ANTIGUO Aprendizaje como adquisición de conocimiento

ACTUAL Aprendizaje como construcción de significado.

- Aprender es adquirir conocimientos - El profesor transmite la información. - El profesor transmite la información - El control del aprendizaje está en manos del profesor. - Los contenidos están centrados en el curriculum. - El papel del profesor es enseñar, transmitir conocimientos. - EL papel del alumno es adquirirlos.

- La evaluación no se centra solo en el producto del aprendizaje sino también en el proceso. - El papel del profesor es mediar en el aprendizaje del alumno/a - EL papel del alumno/a es aprender a aprender. - El alumno/a como sujeto autónomo y autorregulado, el control del aprendizaje está sus manos desde el principio. - El aprendizaje se concibe como búsqueda activa y constructivista. - Importan los contenidos pero también los procesos.

Por último os hablaré de SeymourPapert, el cual nos facilito que el aprendizaje fuera más activo para los niños/as gracias a su aportación con las nuevas tecnologías.

• Propone un cambio sustancial en la escuela.

• Creador del lenguaje Logo: Utiliza para ponerlo en práctica el software microword, es un programa que tiene gran cantidad de rincones y es muy gráfico. De esta forma, se consigue que el niño pueda construir sus propios escenarios ( mundos) e iconos moviles de programas.

• Los provechos de Logo parecen incluir la capacidad meta-cognitiva aumentada donde los niños/as reflexionan sobre sus propios procesos de pensamiento, la capacidad mejorada de resolver problemas y la capacidad y orientación espacial mejoradas, especialmente respecto a la conciencia de formas geométricas.

Espero que hayáis aprendido mucho!!