TEMA 3: TENDENCIAS METODOLÓGICAS Y TIC

Hola a tod@s !!!

¿ Qué tal ha ido vuestra semana? Esta semana he estado en Madrid en un congreso sobre educación,como muchos de vosotros ya sabréis, en este he aprendido innumerables cosa que os voy a ir contando en este blog que nos une. 

Para empezar, aquí os dejo las ideas más relevantes sobre una de las conferencias "las tendencias metodológicas y TIC". Seguramente muchos de los docentes esta claro que conocerán los paradigmas educativos y que el que nás funciona y que se debe trabajar en el aula desde un enfoque constructivista donde es el niño el que forma su conocimiento mediante la exploración....

Existen diferentes paradigmas educativos, a continuación los nombro y los detallo brevemente.

1. Paradigmas educativos.

En esta conferencia se habló también sobre la evolución del modelo de enseñanza aprendizaje, por ello a continuación os dejo un cuadro resumen.

ANTIGUO Aprendizaje como adquisición de conocimiento

ACTUAL Aprendizaje como construcción de significado.

- Aprender es adquirir conocimientos - El profesor transmite la información. - El profesor transmite la información - El control del aprendizaje está en manos del profesor. - Los contenidos están centrados en el curriculum. - El papel del profesor es enseñar, transmitir conocimientos. - EL papel del alumno es adquirirlos.

- La evaluación no se centra solo en el producto del aprendizaje sino también en el proceso. - El papel del profesor es mediar en el aprendizaje del alumno/a - EL papel del alumno/a es aprender a aprender. - El alumno/a como sujeto autónomo y autorregulado, el control del aprendizaje está sus manos desde el principio. - El aprendizaje se concibe como búsqueda activa y constructivista. - Importan los contenidos pero también los procesos.

Por último os hablaré de SeymourPapert, el cual nos facilito que el aprendizaje fuera más activo para los niños/as gracias a su aportación con las nuevas tecnologías.

• Propone un cambio sustancial en la escuela.

• Creador del lenguaje Logo: Utiliza para ponerlo en práctica el software microword, es un programa que tiene gran cantidad de rincones y es muy gráfico. De esta forma, se consigue que el niño pueda construir sus propios escenarios ( mundos) e iconos moviles de programas.

• Los provechos de Logo parecen incluir la capacidad meta-cognitiva aumentada donde los niños/as reflexionan sobre sus propios procesos de pensamiento, la capacidad mejorada de resolver problemas y la capacidad y orientación espacial mejoradas, especialmente respecto a la conciencia de formas geométricas.

Espero que hayáis aprendido mucho!!